信的内容五花八门，很棒。每个人都需要对最近的自学状态和班级状况公开发表自己的意见，为班级建议，为班级贡献自己的力量，你们有很高的主人公精神。在这里，老师要感谢你们！感谢你们打开心扉，畅所欲言，让老师走出你们的心！感谢你们对班级的诚实和热情！同时，老师也看到了。你们有雪亮的眼睛，有独立思考的心。

因为建议中没有真正的知识灼热的文字，也就是说，班级问题的分析很明确，一针见血，必须直接指向敌人。其中，许多建议给老师灵感，启发准备。老师很久没有轻视你们了，什么也看不见的孩子们，但是你们有自己的思想和意见，有青少年独特的个性点。

这让老师很难过。这就是你们的健康，旭日东升的你们应该有这样的风貌。如果你们只告诉人云和云，邯郸学步，没有自己的思维创造力，很可怕。

我国着名学者陈寅恪说，独立国家的思想精神权利是人类最罕见的一面。随时都要有自己的想法，有自己的人格，这才是人确实不存在的意义。

所以老师想起来，对于班级的问题，还是要依赖大家的。因为集体力量极大，班级是你们的，你们有权利，也有义务为这个班尽自己的责任。为了这个班的幸福明天，大力投入其中，共同创立我们更好的十九班。对于你们茁壮的烦恼，作为班主任，不能用木栅的方法，最好用上述方法解决问题。

也就是说，理解其中的道理，清除思想上的污垢，道路疏通，解决所有问题。降到中学二年级，我们感到明显的是中学二年级的课程玩耍性减少，我们一起学习很辛苦，跟上很多科目，这是你们自学上仅次于的困惑，老师也就是这个阶段回顾，非常解读你们的心。

首先，自学当然很难，如果很难的话，谁还不下功夫呢？自学一定很痛苦，很容易。只有这样，才能让有意志力的人们出人头地。

这是我看到的书中的一句话。让我们读一读，品尝一下。有更多的理解和豁然开朗吗？例如，第一个同学提到的数学无能为力，自己无论如何也想不出来。

这毕竟是因为不煮知识点。疏远，遇到这个知识点不能马上想起，也不能熟练地运用。根本原因是我不怎么学习，没有灵活控制，做的问题少，思维的局限性大，所以也去找近乎解决问题的方法。你看，他自己也找到了原因。

他说得对。只是，做更多的问题，反复训练，在实际操作中这些科学知识逐渐融合，数学在我们面前也不太简单。只是，我们自学的连续阶段都是新的出发点。

你们觉得课程很难，这是很自然的，在适当的学段自学适当的科学知识，认识新的科学知识不可能一帆风顺。到了初中三年级更无能为力，到了高中很难。可玩性减少，我们的年龄也在减少。

提高自学能力，把更好的时间作为自学使用，应对现在的自学任务，把科学知识控制在自己手里。对同学们说，自学是学生的天职，不要在最应该自学的年龄浪费生命。

你们在自学科学知识的时候，适当投入所有的能量自学。你们面对巨大的竞争力，这告诉我们这里的重点高中和普通高中招生人数也是正确的，将来从哪里去，你们现在的学习态度不同。

自学的态度会要求最后的自学结果。同学们希望自己能理解，有奋发的心，但你们面临的只有自学但自制力低下，不能只控制自己的困惑。在这里，主题是不吃棉花糖的话。顺利是多年坚决积累的过程。

只是，顺利就像金字塔的顶点，只有坚持爬上去，最后才有可能超过这个辉煌的顶点。每个人都有惰性，如何实现自己，挑战自己的惰性，这篇文章告诉了我们答案。在信中，也有很多同学陈述了自己学习的方法。

那个很好呢。我们周围没有榜样，同龄人的做法有更好的说服力，更好的同学也需要投入大力的自学。另外，经过我的长期仔细观察，我找不到早读时间。

我发现有些同学躺在座位上读字，眼睛呆滞，就像小僧读经一样。另外，也有乱翻书心的同学，知道如何杀人。这说明你们早读没有具体目标。

没有目标的自学很旧，就像老师没有目标的教育一样。老师很着急。一天的计划在早上，为什么要这样流呢如果是我的话，我会感到慌慌张张地不工作，我决不原谅自己，我也决不允许自己这样白白活着。这个我们还要明确咨询，看如何充分利用早读时间自学。

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